Praktik Baik: Meningkatkan Hasil Belajar Informatika Melalui Quizziz di SMP Labschool Jakarta

Dalam meningkatkan hasil belajar Informatika, diperlukan asesmen pembelajaran agar hasil belajar siswa naik. Untuk menaikkan hasil belajar, kami menggunakan media online yang bernama QUIZIZZ.

 Ada Jenis-jenis Asesmen yang perlu diketahui guru adalah:

1. Asesmen Formatif: Dilakukan selama proses pembelajaran untuk memberikan umpan balik yang langsung kepada siswa dan pengajar.   Contoh: kuis singkat, diskusi kelas, dan tugas rumah.

2. Asesmen Sumatif: Dilakukan di akhir periode pembelajaran untuk menilai pencapaian siswa secara keseluruhan. Contoh: ujian akhir, proyek besar, dan portofolio.

3. Asesmen Diagnostik: Dilakukan sebelum pembelajaran dimulai untuk mengetahui pengetahuan awal siswa dan menentukan kebutuhan mereka. Contoh: tes awal, wawancara, dan observasi.

4. Asesmen Otentik: Melibatkan siswa dalam tugas yang meniru situasi dunia nyata, sehingga mereka dapat menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipelajari. Contoh: simulasi, proyek kolaboratif, dan presentasi.

Tujuan Asesmen Pembelajaran adalah:

• Menilai Kemajuan Siswa: Asesmen membantu guru untuk memahami sejauh mana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran.

• Memberikan Umpan Balik: Umpan balik yang konstruktif dapat membantu siswa memahami kekuatan dan kelemahan mereka, serta memberikan motivasi untuk perbaikan.

• Meningkatkan Proses Pembelajaran: Dengan informasi dari asesmen, guru dapat menyesuaikan metode pengajaran untuk memenuhi kebutuhan siswa.

• Mendukung Pengambilan Keputusan: Hasil asesmen dapat menjadi dasar dalam pengambilan keputusan terkait penempatan siswa, pengembangan kurikulum, dan kebijakan pendidikan.

Adapun Teknik Asesmen yang Efektif dan perlu diketahui guru di sekolah selama ini yaitu:

1. Rubrik Penilaian: 

Alat yang jelas dan terstruktur untuk menilai tugas siswa berdasarkan kriteria tertentu. Rubrik membantu dalam memberikan penilaian yang objektif dan transparan.

2. Portofolio: 

Kumpulan karya siswa yang menunjukkan perkembangan dan pencapaian mereka selama periode tertentu. Portofolio dapat mencakup berbagai jenis pekerjaan, dari tulisan hingga proyek seni.

3. Observasi: 

Mengamati siswa dalam proses belajar dapat memberikan wawasan tentang keterlibatan, interaksi, dan keterampilan sosial mereka.

4. Kuis dan Tes: 

Penggunaan kuis dan tes yang dirancang dengan baik untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.

Asesmen pembelajaran adalah upaya untuk mendapatkan data atau informasi tentang proses dan hasil pembelajaran. Asesmen dilakukan untuk mengetahui sejauh mana kinerja peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Asesmen pembelajaran adalah komponen penting dalam pendidikan yang tidak hanya berfungsi untuk menilai hasil belajar, tetapi juga untuk meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran. 

Dengan memahami berbagai jenis dan teknik asesmen, pendidik dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif dan responsif terhadap kebutuhan siswa.  Melalui asesmen yang tepat, kita dapat memastikan bahwa setiap siswa memiliki kesempatan untuk berkembang dan mencapai potensi maksimal mereka. Hal inilah yang menjadi fokus kami dalam meningkatkan hasil belajar.

Situasi terkait kondisi yang menjadi latar belakang masalah, kami menemui kesulitan dalam meningkatkan hasil belajar informatika. Masih banyak siswa memperoleh nilai di bawah 80, dan kami mencoba meningkatkannya dengan menggunakan media pembelajaran online bernama QUIZIZZ. Kami melakukan praktik baik dalam rangka meningkatkan hasil belajar informatika melalui QUIZIZZ di SMP Labschool Jakarta.

Mengapa praktik baik ini penting, dan/atau apa yang menjadi perandan tanggung jawab peserta dalam praktik ini? Praktik baik ini penting dilakukan sebagai upaya guru dalam meningkatkan hasil belajar informatika di kelas 7 dan 8 SMP Labschool Jakarta. Selama ini, masih banyak siswa yang belum mencapai nilai 80 (KKTP) dalam kurikulum merdeka. 

KKTP adalah singkatan dari Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran, yang merupakan salah satu istilah penting dalam Kurikulum Merdeka. KKTP merupakan rangkaian kriteria atau indikator yang menunjukkan tingkat kemampuan peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran.

Dari data yang masuk, masih ada sekitar 30% siswa, memiliki nilai informatika di bawah 80. Hal ini memerlukan perbaikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena, penulis sebagai guru informatika mencoba melakukan perbaikan, dengan membuat soal-soal informatika di QUIZIZZ.

Tantangan terkait apa yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan praktik tersebut, dan/atau siapa saja yang terlibat? Tantangan dalam meningkatkan hasil belajar informatika adalah guru berusaha mencari cara terbaik untuk meningkatkan hasil belajar informatika dalam kurikulum merdeka. 

Salah satu cara terbaik yang digunakan guru adalah dengan membuat soal-soal online menggunakan media pembelajaran yang bernama QUIZIZZ.

Quizizz adalah platform digital berbasis gamifikasi yang dapat digunakan untuk memudahkan Pendidik dalam menyelenggarakan pembelajaran dan asesmen yang interaktif dan menyenangkan untuk siswa.

Quizizz merupakan sebuah Web Tool untuk membuat kuis interaktif yang sangat cocok digunakan dalam pembelajaran Jarak Jauh atau secara langsung. Kita bisa sign up dengan menggunakan akun google, atau dengan memasukkan email kita.  Bisa juga menggunakan akun media sosial seperti facebook.

Bagi guru, Quizizz membantu untuk mengukur peningkatan kompetensi peserta yang dihitung dari selisih post test, dan pre test. Pendidikan di era digital mengalami perkembangan pesat dengan adanya berbagai teknologi inovatif. 

Salah satunya adalah QUIZIZZ, platform pembelajaran interaktif yang populer di berbagai tingkat pendidikan. Penggunaan Quizizz di Sekolah Menengah Pertama (SMP) memiliki potensi dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Adapun Cara Menggunakan Quizizz Untuk Media Pembelajaran adalah:

1. Masuk ke www.quizizz.com.

2. Klik tulisan log in.

3. Kemudian, klik tulisan teacher, sebagai pengajar.

4. Guru dapat mengetik identitas diri, berupa username¸email, dan password. 

Naskah ini akan membahas bagaimana Quizizz dapat meningkatkan hasil belajar siswa di bidang informatika.

1. Interaktivitas yang Meningkatkan Keterlibatan

Quizizz memungkinkan siswa untuk berpartisipasi dalam kuis secara real-time, baik di kelas maupun di rumah. Interaktivitas ini membuat siswa lebih terlibat dalam proses belajar, yang dapat meningkatkan motivasi dan minat mereka terhadap materi informatika. Dengan pertanyaan yang menarik dan tantangan yang bervariasi, siswa cenderung lebih aktif dalam belajar.

2. Umpan Balik Instan

Salah satu keunggulan Quizizz adalah kemampuan untuk memberikan umpan balik instan setelah setiap pertanyaan. Siswa dapat langsung mengetahui apakah jawaban mereka benar atau salah, serta penjelasan untuk setiap pertanyaan. Umpan balik ini membantu siswa memahami konsep-konsep dasar informatika dengan lebih baik dan mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki.

3. Pembelajaran yang Disesuaikan

Quizizz memungkinkan guru untuk membuat kuis yang sesuai dengan tingkat pemahaman siswa. Dengan fitur ini, guru dapat menyesuaikan pertanyaan berdasarkan kemampuan siswa, sehingga semua siswa dapat belajar sesuai dengan kecepatan mereka sendiri. Pembelajaran yang disesuaikan ini sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar, terutama dalam mata pelajaran yang kompleks seperti informatika.

4. Kompetisi Sehat

Platform ini juga memungkinkan adanya elemen kompetisi yang sehat di antara siswa. Dengan fitur leaderboard, siswa dapat melihat peringkat mereka dibandingkan dengan teman-teman mereka. Kompetisi ini dapat memotivasi siswa untuk belajar lebih giat dan berusaha mencapai hasil yang lebih baik.

5. Beragam Format Pertanyaan

Quizizz mendukung berbagai format pertanyaan, termasuk pilihan ganda, isian singkat, dan bahkan pertanyaan dengan gambar. Variasi ini membuat pembelajaran lebih menarik dan membantu siswa memahami berbagai aspek informatika dengan cara yang berbeda. Misalnya, melihat diagram alur atau gambar jaringan komputer dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang topik tertentu.

6. Akses Mudah dan Fleksibilitas

Siswa dapat mengakses Quizizz dari berbagai perangkat, baik komputer, tablet, maupun smartphone. Fleksibilitas ini memungkinkan siswa untuk belajar kapan saja dan di mana saja, sehingga mereka dapat mengulang materi yang sulit dipahami tanpa terbatas oleh waktu dan tempat.

7. Analisis Hasil Belajar

Quizizz menyediakan laporan analisis yang mendetail tentang hasil kuis. Guru dapat melihat kemajuan siswa secara individu maupun kelompok, sehingga dapat mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki. Data ini sangat berguna untuk merencanakan pengajaran selanjutnya dan menyesuaikan metode pembelajaran.

Hasil angket atau survei yang dibuat di whatsapp group, ada 141 siswa menyetujui bahwa quizizz dapat meningkatkan hasil belajar informatika. Hal ini menunjukkan bahwa Quizizz disukai oleh siswa KELAS 8 SMP LABSCHOOL JAKARTA.